Por Paz Moraga y Carolina Abello Ross.
El Claro de Luna College ganó en 2005 el primer lugar regional en el Simce. Hoy, sus 20 alumnos de cuarto básico -en la fotografía junto a la directora Carmen Ortega- confían en que serán nuevamente los mejores.
¿Aprenden matemática yendo al supermercado...? -Así es. Van al supermercado y vuelven con la idea del problema, los crean y los resuelven. Los niños trabajan mucho la resolución de problemas creados por ellos. Es Carmen Julia Ortega Sáez, directora del Claro de Luna, de Talcahuano, el colegio que el año pasado en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce) obtuvo el primer lugar a nivel regional. El puntaje promedio fue de 324 puntos.
Explorar el mundo es su lema.
Y a la amistad de los números yendo al “súper”, como dicen los niños, suman la apertura cultural asistiendo a conciertos, obras de teatro, museos, y salen a terreno para hacer y ver ciencia.
“Cada día enfrentan con entusiasmo una nueva tarea. Nuestros niños desarrollan habilidades cognitivas y eso los hace estar atentos, a seguir los aprendizajes”, precisó la directora, quien accedió a revelar detalles de cómo han conseguido buenos resultados.
El Simce es fundamental para los establecimientos del país. Quedar en los primeros lugares es un prestigio al cual todos quieren acceder, pero no todos lo pueden lograr. En la evaluación del año pasado, Claro de Luna College, recinto particular subvencionado de Talcahuano, logró un promedio ponderado de 324 puntos en Lenguaje y Comunicación (329), Educación Matemática (321) y Comprensión del Medio (323).
Carmen Julia Ortega Sáez explicó que estos buenos resultados son fruto de un trabajo elaborado, de una propuesta pedagógica que se viene gestando desde hace varios años. La sostenedora consideró clave la selección de los profesores que, como mínimo, deben ser egresados con excelencia académica. “Más que vocación deben tener una mística. Ellos tienen un compromiso sólo con la institución... exclusividad”.
En términos prácticos, los alumnos son los “hacedores” del trabajo y los profesores, los guías. “Por ejemplo, la clase de Lenguaje se traduce en expresión teatral”, pero el ingrediente esencial de la buena educación, dice, es que consideran que todos los niños son importantes y talentosos. “A ninguno se discrimina aunque tenga debilidad en un área. Eso de afirmarles tanto su autoestima, de hacerlos tan sabedores de sus talentos es lo que los ha hecho grandes”.
Enseñar a estudiar
Con el segundo lugar regional en 2005 -322 puntos de promedio- el Colegio Itahue aspira a mantener o superar su puesto. Tienen 250 alumnas. Rindieron el Simce 23 alumnas de 4º básico y hoy lo harán 27 de segundo medio. No solicitan notas para ingresar, pero las postulantes deben superar un exigente examen de admisión. Gloria Aguayo Mardones, coordinadora de enseñanza media, explicó que una de sus claves es reforzar y profundizar los contenidos exigidos por el Ministerio de Educación. Para eso, tienen dos horas más a la semana de Lenguaje y de Matemáticas. Pero el principal ingrediente de su receta para estar entre los “Top Five” es enseñar a estudiar a las niñas desde pequeñitas. “Ellas saben que estudiando una hora en sus casas todos los días lograrán buenos resultados más fácilmente”.
Clave también es su formación personal y valórica: “Les enseñamos a ser responsables y fuertes, tienen que aprender a resistir una mala nota. También es importante que sepan ayudar a sus compañeras que tienen más dificultades para aprender”, explicó Gloria Aguayo.
En el colegio, además, pretenden que las niñas no memoricen los contenidos, sino que aprendan a pensar. “Esa es la tarea de los profesores”, dijo.
Profesores son clave
“Hemos estado varias veces en los primeros lugares del Simce”, dijo, con orgullo, Mario Latorre Muñoz, director del Colegio Arauco, establecimiento que el año pasado se quedó con el tercer lugar regional, con un promedio de 320 puntos. Con una matrícula de 286 alumnos, de prekinder a cuarto medio, son considerados un establecimiento de excelencia académica. Los mismos niños comentaron que la prueba “estaba fácil”.
En cuarto básico rindieron el examen 18 y hoy lo harán 26 alumnos de segundo medio.
No hay una preparación específica para el test, sino que su “receta” consiste en exigir académicamente a sus alumnos durante todo el año. “Podemos llamar a nuestro sistema aprendizaje para el dominio”, explicó. En él, los profesores tienen que garantizar que cada niño de la sala aprende lo que se le está enseñando. Para eso, se preocupan especialmente de la calidad de los docentes.
“Ellos son la esencia de nuestro sistema: seleccionamos a los mejores, quienes ingresan a un lugar donde todo el mundo trabaja. A veces no dan lo que se espera de ellos y entonces les pedimos que se vayan. Esa es una de las ventajas de ser un colegio privado”. Otra es contar con la tecnología necesaria. “Estamos bien equipados”, dijo el director.
Pensamiento matemático
Una matrícula de 290 alumnos tiene el colegio Pinares, cuarto lugar regional del Simce 2005, con 316,6 puntos. Los 22 alumnos de cuarto básico ya lo rindieron este año y hoy toca el turno a 22 más de segundo medio.Su director es Pablo Undurraga Echeverría.
En el establecimiento realizan una práctica del test tres veces al año, con una prueba tipo que el Ministerio de Educación publica en la página web. Así corrigen los puntos que tienen más débiles durante el año. Además, se preocupan especialmente de las asignaturas del Simce. En Lenguaje y Comunicación, enfatizan la comprensión de lectura y la redacción. Los alumnos leen dos libros al mes.
Y en matemáticas, prohibieron el uso de calculadoras, porque la idea es que los alumnos desarrollen el pensamiento matemático.Cuando lo logran, viene la ejercitación, realizando guías de estudio en el colegio y en las casas. Para ingresar, tampoco piden certificados de notas, pero sí que el estudiante supere el examen de admisión.Aunque hay excepciones. Más que a un alumno, el colegio selecciona a las familias que cumplan con todos los requisitos. Así, si el postulante no logra aprobar el test, se le pide que refuerce los contenidos débiles antes del inicio de clases.
Situación especial
El Colegio Arturo Prat, de Talcahuano, que acoge en su mayoría a los hijos de funcionarios de la Armada tiene una particular desventaja la que, sin embargo, no le ha impedido obtener buenos resultados Simce. Cada año rota cerca del 80% de los alumnos, ya que sus padres son constantemente trasladados de una región a otra. Así, el año 2005 tuvieron un puntaje ponderado de 314, disgregado en Lenguaje (316), Matemática (316) y Comprensión del Medio (311). Su directora, Cristina Vilicic Dettleff, señaló que una de las ventajas de su establecimiento es que tiene “mística” ya que los alumnos tienen gran apego por el colegio, tal como los profesores.“Tenemos una metodología basada en los valores, donde la disciplina es un plus, entendiendo ésta como respeto, cooperación y generosidad”, precisó la directora. Para lograr que sus alumnos, que llegan de diversas zonas del país, se nivelen les hacen un diagnóstico a comienzo de año. Después fortalecen el entrenamiento en las distintas materias.
Critina Vilicic, recalcó que el nivel de exigencia del establecimiento es alto, pero siempre están las herramientas para ayudar a los niños con problemas académicos.
(extraído de www.elsur.cl)
